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与浙大为邻,共未来唱和-浙江大学附属中学

选择赵雅琳,选择萧雅轩,还是选择!新高考,扩大了考生的选择权,但如何充分保障自己的选择权呢?浙大附中的学子们,给出了他们的“福利”——追随浙大教授的脚步,大学先修先人一步!
“浙大教授学术人生课程”,注意是课程,已经成为独一无二的特色,浙大附中毕业的学长和学姐有不少已经成为浙大的教授,时常回来给学弟学妹授课。更有浙大各院系教授们常年加盟浙大附中的浙大课程,牵手附中学生成为附中的兼职教师霍启文。这一次,教授们组团来附中授课了!

大型森林动态样地的生态学与生物多样性研究已成为全球热点。于教授多年从事植被生态学、生物多样性、生物地理学和生态系统生态学的研究工作,致力于生境丧失和片段化是导致生物多样性丧失的最重要因素研究。同时在生物多样性保护、自然保护区和湿地公园的管理、外来种入侵、滩涂围垦等对生态系统的影响、退化植被生态恢复、建设项目的生态影响评价、生态建设规划等领域做了大量的研究和服务工作。于教授曾在美国Florida International University访问学者、加拿大University of Alberta访问教授。
学员有话说:
高一6王艺桦同学:
有幸听了于教授的讲座。我发现原来感觉离我们很远很远的教授,也如普通人一样,只是他们拥有常人是没有的品性。他身上有坚毅、严谨,有源自学者教授的深刻、理性,有出乎先辈师表的和蔼、温和。听他唠嗑拉家常,听他讲学,从中汲取养分,对于高中生的我们谢非墨,是十分幸运的。

于教授课后与部分同学的欢快合影
高一7朱冰倩:
尽管西子湖畔的雪还未化干净,浙大附中高一学子们期盼已久的讲座已然到来。在同学们融洽的谈笑中,一位笑容极具感染力的“叔叔”走进大家的视线。他就是浙江大学生态学专家于明坚教授。
讲座一开始他便自报家门:“我老家在金华”。紧接着一个“三维地图”就出现在大屏幕中。他笑着向我们讲述他小时候上学的故事和他家乡的风景,以及他“忘记数学卷子背面有题”于是到杭州大学学生态的经历。十多分钟后,他终于告诉我们那几张“三维地图”的知识――它们是用来记录特定地区综合状况的。不仅限于人们的住宅区、公路铁路,还有山区森林和水库,那些都是他们以前的调研成果。
后来,他和同学们分享:“与其说我是在工作,感觉更像旅游”四分休止符,由于经常要去不同地区采集样本刘依朵,他已经“公费出游”将近半个中国,经常飞往国外参加一些会议。这与我们印象中的一群身着白褂在实验室里操作显微镜的生物学家的生活大相径庭,许多同学眼中都流露出羡艳之意。然后他又给我们讲述他们团队经常在一些地区蹲点抓拍珍稀动物,但有很多动物现在都找不到了。教授的话让同学们陷入深深的思考。
于明坚教授浅显易懂的语言,幽默风趣的描述打动我们在做的每一位同学,并向我们传达了保护环境的观念。身为浙附的一代人,我们始终铭记“求知求真求实求新”的校训,始终铭记习主席强调的“绿水青山就是金山银山”。我们浙附人只要能够在自己力所能及的范围内,多为这片环境出一份力,何尝不是守住了我们自己的金山银山,做到了百利而无一害的实与真。
我十分庆幸,正因我是浙附人,才能提前聆听浙大教授指点。愿浙附学子们不忘祖国与学校对我们的期待,不负父母与老师对我们的教导,在现在与将来,扛起肩上的使命,乘风破浪,扬帆起航!

朱冰倩在孜孜不倦地提问
跟着教授去奋斗之“在现实和虚拟中穿梭”——
教授名片
姓名:金小刚
职称:教授、博士生导师
专业:计算机
成就:浙江大学计算机辅助设计与图形学国家重点实验室教授,担任中国系统仿真学会理事、中国计算机学会虚拟现实与可视化专委会副主任委员,美国计算机学会中国会议委员会委员等职务与工作,还曾任Pacific Graphics’2010等组委会共同主席,China VR’2016、ACM VRCIA’2013、NICOGRAPH International’2016等程序委员会共同主席。
金教授把报告厅当成了一个大教室!
他介绍了虚拟现实的概念、历史、应用和发展趋势,并通过在文化娱乐、电子商务、数字医疗、教育等VR+应用案例,介绍虚拟现实在产业中的应用。
虚拟现实是一项可能的颠覆性技术,许多人把它看成是未来互联网的入口和交互环境,这一产业正在形成大众消费的新领域.。国内外许多IT巨头,如Facebook、Microsoft、Google
等都将虚拟现实视为下一代计算平台灭运图录。

整个报告厅座无虚席万科总部在哪里,竟然还有高三的学长悄悄混进来!
学员有话说
高一6郑子悦:
这次讲座是我第一次通过老师专业的讲解了解虚拟现实勺子杀人狂,我对虚拟现实有了大体的认识,虚拟现实从诞生发展至今日经历了一个漫长的过程,许多人为此做出了不懈的努力。虚拟现实在很多领域都有广泛的应用,例如:模拟环境用以医疗卫生及教育培训、仿真从而达到娱乐、学习的效果。通过此次学习,我明白了VR(虚拟现实)作为一种新的信息技术应用的突破,已经在很多领域悄然诞生和发展,且其魅力之大影响之深给我一个非技术爱好者产生巨大震撼。而虚拟现实发展的历史和所处的地位——始终处于科技发展的最前沿。我相信虚拟现实在不久的将来将会得到更深一步的实现,会创造出一个全新的虚拟现实的世界。

当然,还有“智能机器人”等吸引你来听的课程,真的让人想再回去高中当一回学生啊!

浙大朱教授带领机器人竞赛教练来给同学们讲智能机器人的未来在浙大附中周芷若重生,这样的课程是常态,让学生了解自己、定位未来,学会选择。课程不仅仅是培养兴趣、面向竞赛,更重要的是与未来遥相呼应,正是有这样的理念溪水湾,浙大附中才走出了一个又一个杰出的人才!
大学先修课之“通往远方的路”——
浙附学子,不仅享受到浙大教授的课程,也享受到了浙江旅游职业技术学院老师们带来的“世界在我眼中”和“属于世界的杭州”等课程,孩子们狠狠过了一把大学瘾。
浙江旅游职业技术学院旅行社管理系12名专兼职融合的教师,在系副主任饶华清副教授的带领下开始了一天的课程。老师们授课内容主要分为“属于世界的杭州——杭州历史文化之旅”与“世界在我眼中——零距离接触全球”两个模块。模块一以杭州的历史作为文化脉络,融历史人物与事件、经典诗歌、旅游景区于一体蔡程,以全方位的角度将杭州的人文、历史进行介绍。模块二则通过环球旅游的视角,分漫游东南亚、横跨大洋洲、感受神秘的中东及非洲、飞向欧洲、体验美洲大陆与过海圆梦行等六个板块讲解五大洲四大洋的精华旅游景观。

老师在讲泰国的文化和历史

课后师生欢乐合影
12位教师各展身手,用丰富的知识、幽默的语言、优雅的气质,配以精彩的线路和实地拍摄的图片,让同学们获得了身临其境的感受,热情的互动优菜网,赢得了阵阵热烈的掌声。通过这个课程学生了解到更多大学相关专业的知识结构,了解更多职业类的课程。冷雨萱
在新高考改革的背景下,如何选择课程成了当下学生最为关注的问题。浙大附中的“浙大教授学术人生”课程是学校开设的常态职业规划课程之一,虽非专为此而设,却恰恰契合了时代的需求。借助这一课程,高中生及早了解大学的专业特点,结合自身的兴趣、学科优势,找寻适合自己的大学和专业方向。教授们一个个生动课题的再现,一个个学术故事的还原,无不在潜移默化中引领着同学们不断向未来挺进。有了这方面的知识积淀,同学们有了方法和经验。能够更好地面向和适应未来,更科学合理地进行人生的规划和选择知艾家园。
文:白小珍
图:高一徐哲斓

本文来源:章丽厚

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