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不要随便给孩子扣上“多动症”的帽子-慧思通教育

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孩子活泼可爱是所有父母的共同心愿,但又如何知道自己的孩子是不是好动的过了头呢?如果仅仅因为孩子多玩、好动就判定孩子多动症,带到医院门诊检查一番,岂不是大大伤害了孩子们幼小的心灵,甚至可能造成心理创伤。那么到底什么样的“好动”才能称之为多动症呢迈克冲田?判断儿童多动症的标准又是哪些?父母们又可以做哪些帮助孩子矫正多动症呢柴河沿战役?
多动症不同于好动 别给孩子扣上“多动症”帽子
多动症的专业名词叫做注意缺陷多动障碍,英文名称为ADHD素华映月 ,根据国外的大规模人群调查,其在儿童中的患病率为3%-9%,tcl手机官网且男孩子比较多见。而实际上在日常生活和课堂中,多动症与单纯的好动区别是很小的,家长们又该如何判断,是自己的孩子比较活泼好动,还是需要到医院就诊的多动症呢?
多动症与单纯的“好动”有着本质的区别何建泽,且儿童多动症的诊断有一系列严格的标准欲望中的城市。在没有经过专业医师的综合评估前,切不可随便给孩子带上“多动症”的帽子李宫俊的诗。
认清多动症三大核心症状 正确区别孩子的好动
儿童多动症的核心症状就是注意力分散、多动、冲动,而判断一个孩子是否患有多动症则是一项非常专业的工作池泽彩野花,需要综合学校、医院、家庭多方的意见和评估精凌岭,在日常生活中,孩子的好动与多动区别如下:

第一:看他的好动和同龄的孩子相比是否明显超过,是否格外的好动、易冲动,如果和同龄的孩子相比没有明显的好动,冲动,家长是不用过度忧虑的。
第二:看孩子的好动是否分场合。多动症的孩子往往注意力分散,无法集中精神,而且是不分场合、不受控制的、持续性。好玩的孩子往往一下课就满操场飞奔,但一上课又能乖乖坐下听课,对自己的行为有很好的控制力,老师和家长绝不能因为孩子某一个场合的一些举动就断定为多动症。
第三:多动症的孩子还有另外一个明显的特点,即行为缺乏系统性、目的性。同样是捣乱课堂纪律,好动的孩子很可能是由于课间休息时间的一些小矛盾杀狼花,故意恶作剧来引起他人的注意,而患有多动症的孩子的行为则是漫无目的的,持续性的,难以控制的,纯粹就是东摸摸西看看天庭清洁工,这种毫无目的的多动比较容易发现,胡中惠是临床上诊断一个非常重要的参考。
第四:在多动症的诊断中,孩子的社会功能有否受损非常重要,比如对不同环境的适应能力、交往、学习能力。由于多动症的孩子注意力很难集中,这些能力也会存在一定损害。
确诊多动症需家长、医生、老师三方综合评定
由于儿童多动症诊断没有明确的实验室指标、没有血尿化验的异常及不靠X线片和脑电图。马士薇主任表示火并萧十一郎,儿童多动症的诊断是多轴诊断,一个比较复杂的工作,必要时需要家长、父母、老师的多方综合评估。
父母在判断儿童多动症的时候必须把握的是孩子的好动是否与年龄、气质相匹配,有的孩子生来活泼好动,喜欢运动,有些孩子则比较喜欢安静听海简谱。在诊断时,父母所填写的调查问卷、孩子的生长发育情况及孩子在家庭生活中的表现非常重要。
同时,在某些情况下,医生甚至还需要取得学校老师的配合。学龄期儿童一天中的大部分时间都在学校中度过。老师可以提供孩子上课期间是否能够集中注意力、是否捣乱课堂纪律、作业完成情况等诸多关键信息黄莺花。
多动症直接影响学习成绩 长大后可能影响择业
根据现有国外学者的长期跟踪调查,大约有三分之二的多动症会持续到青春期,而三分之一的多动症患者症状会一直持续到成年后。作为学龄期儿童功夫旋风儿,多动症最为直接的危害就是影响学习成绩,影响社交能力及自信心的建立,而如果不加以干预,甚至可能未来的择业方向王战营。
期待多动症能够自动痊愈的家长最终都还是听取了医生的治疗方案,因为多动症会非常明显的影响孩子的学习成绩,同时阻碍孩子社交能力的发展,造成自信心下降、自我评价较低、交际能力低下等现象嗫嚅的意思,不同的年龄阶段会有不同的表现。会影响孩子的一生

针对不少家长对儿童用药安全的担心,目前,多动症的治疗主要依靠药物治疗和行为矫正的同步进行,至少需要2-3年长期规范的治疗,缓解症状,改善提高孩子适应环境的能力达科塔·高尤,交往能力,沟通能力,亲子关系马艳红下,家庭关系等。长期的治疗过程需要家长的积极配合。

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